- สภาพแวดล้อม สื่อและแหล่งเรียนรู้เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย | kanogwan23
- การจัดสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้.pdf
- การจัดสภาพแวดล้อม
ครูสอนคอมพิวเตอร์
at
โรงเรียนบ้านยางแดง สพป. ฉช. 2
1. การจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในห้องคอมพิวเตอร์ จัดทาโดย นางสาวสมจิตร คะเสนา รหัส 51023126056 รหัสกลุ่ม 5102312602 คอมพิวเตอร์ศึกษาโครงการพิเศษ
2.
สภาพแวดล้อม สื่อและแหล่งเรียนรู้เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย | kanogwan23
การจัดสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้
หลักการมีส่วนร่วม 2. หลักความเสมอภาค 3. หลักเสียงส่วนมากเป็นครรลอง 4. หลักความถูกต้องเป็นเกณฑ์ 5.
การจัดสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้.pdf
- การจัดการชั้นเรียนปฐมวัย Early childhood classroom Management (มิติทั้ง 4…
- โหลด the sims 2 20 in 1 ภาษา ไทย
- Chevrolet camaro 2019 ราคา ใน ไทย ราคา
- ลํา ไย อบ แห้ง พลอย ชิด จันทร์
- ต อ ร์ เร ส ลิเวอร์พูล
- การ จัด สภาพ แวดล้อม ห้องเรียน อนุบาล
- การจัดสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้.pdf
การจัดสภาพแวดล้อม
ความสาคัญของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้1. สภาพแวดล้อมการเรียนรู้สนับสนุนและอานวยความ สะดวกในการเรียนการสอน
5. 2. สภาพแวดล้อมการเรียนรู้สนับสนุนการเรียนรู้หลายด้าน
6. 3. สภาพแวดล้อมการเรียนรูช่วยจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ ้ พึงประสงค์ให้แก่ผู้เรียนประสบการณ์การเรียนรู้ขนอยู่กับ ึ้ สภาพแวดล้อม
7. 4. สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีจะช่วยพัฒนา บุคลิกภาพของผู้เรียน
8. 5. สภาพแวดล้อม การเรียนรู้มส่วน ี ช่วยในการควบคุม ชั้นเรียนให้ผู้เรียนมี ระเบียบวินัย สภาพแวดล้อมการ เรียนรู้เป็น ตัวกาหนดอาณาเขต ของการเรียน
9. 6. สภาพแวดล้อมการเรียนรูเป็นแหล่งทรัพยากรทางการเรียน ้
10. 7. สภาพแวดล้อมการเรียนรูเสริมสร้างบรรยากาศในการเรียน ้ สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีจะทาให้บรรยากาศในการเรียนเอื้อ ต่อการเรียนการสอนให้ดาเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพและ ประสิทธิผลมากที่สุด
11. 8. สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ช่วยสร้างความสัมพันธ์อันดี ระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน และผู้เรียนกับผู้เรียนด้วยกัน
12. 9. สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เหมาะสมจะช่วยลดความ เมื่อยล้า หรือความอ่อนเพลีย ทางด้านสรีระของผูเรียน ้
13. แนวคิดเชิงทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้• ประการที่หนึ่ง ได้แก่แนวคิดเชิงปรัชญาการศึกษา ปรัชญาการศึกษา จะเป็นสิ่งบ่งชี้นโยบายในการจัดการศึกษา การจัดสภาพแวดล้อมการ เรียนรู้จะต้องดาเนินไปให้สอนคล้องกับนโยบายนั้นๆ• ประการที่สอง เป็นแนวคิดเชิงทฤษฎีทางด้านจิตวิทยาอันได้แก่ จิตวิทยาการเรียนรู้ จิตวิทยาพัฒนาการ จิตวิทยาสังคม ตลอดจน จิตวิทยาในการทางาน หลักการต่าง ๆ ทางด้านจิตวิทยานี้จะช่วยให้ เข้าใจพัฒนาการของผู้เรียนในแต่ละวัย การเรียนรู้การรับรู้เกิดขึ้นได้ อย่างไร สภาพแวดล้อมที่จะช่วยเอื้อให้เกิดการรับรู้และเรียนรู้ได้ดีควร เป็นอย่างไร
14.
ความสะอาด ความปลอดภัย
2. ความมีอิสระอย่างมีขอบเขตในการเล่น
3. ความสะดวกในการทำกิจกรรม
4. ความพร้อมของอาคารสถานที่ เช่น ห้องเรียน ห้องน้ำห้องส้วม สนามเด็กเล่น ฯลฯ
5. ความเพียงพอ เหมาะสมในเรื่องขนาด น้ำหนัก จำนวน สีของสื่อและเครื่องเล่น
6. บรรยากาศในการเรียนรู้ การจัดที่เล่นและมุมประสบการณ์ต่างๆ